接力場景描述的片段怎么寫？拔河現(xiàn)場描述如下:1。隨著老師的哨聲，比賽開始了，如何寫一篇描寫賽前情景的作文？1.一場激動人心的比賽，嘿，跑道上的百米賽跑開始了！描述運(yùn)動會場景的作文片段，描述游戲場景的句子有哪些？拔河的場景描述片段如下:操場上很吵。原來我們高三在舉行拔河比賽，緊張刺激，我們馬上去看熱鬧吧。
1。關(guān)于描述運(yùn)動會現(xiàn)場的作文，400字，如下:1。秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛。一年一度的秋季運(yùn)動會終于在同學(xué)們的期待中拉開了序幕。看著運(yùn)動員們在賽場上努力拼搏，我坐在觀眾席上，心里總是對他們說:“無論成功與否，我們都會永遠(yuǎn)贊美你們，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。努力吧，運(yùn)動員們！”中流擊水，浪會止飛舟，看誰在校運(yùn)會上拔得頭籌。在這次運(yùn)動會上，我們班成績斐然，一共獲得了四個第一，其中朱一凡的跑步最令人難忘。
這時跑道兩邊的學(xué)生圍了厚厚的人墻，大家不停地喊:“加油！加油！”在一片“加油”聲中，運(yùn)動員們爭先恐后地相互追趕，不一會兒，賽場就進(jìn)入了白熱化階段。我看到我們班的葉登峰像老虎下山一樣甩了其他運(yùn)動員半圈。不知道他有沒有吸取上次“龜兔賽跑”的教訓(xùn)。這一次，他沒有放松自己，用力擺動雙手，叉開雙腿，奮力向終點(diǎn)跑去。
籃球賽的精彩部分可以這樣寫:操場上的籃球賽正在激烈地進(jìn)行著。看，王小舒正在跳起，趁對方球員不注意，把對方球員手里的籃球拿掉，然后他邁出一步，轉(zhuǎn)身，把球控制在自己手里。當(dāng)對方球員反應(yīng)過來搶球時，他已經(jīng)三步將球射向籃筐，只見籃球在空中劃出一個完美的拋物線，然后準(zhǔn)確地落入籃筐。完美的三分瞬間點(diǎn)燃了看臺上的拉拉隊，一陣歡呼聲和尖叫聲響徹全場。
在描述一些游戲或運(yùn)動場景時，我們經(jīng)常使用點(diǎn)面結(jié)合的方法。點(diǎn)面結(jié)合就是對事物進(jìn)行詳細(xì)、概括、詳細(xì)的描述。面是對場景的概括，點(diǎn)是對場景細(xì)節(jié)的具體描述。點(diǎn)面結(jié)合可以使描寫更加生動具體。前面的概括可以引出下面，全文，也可以選取具體的點(diǎn)和面進(jìn)行補(bǔ)充和豐富。2.抓住人物的神態(tài)和動作來描寫細(xì)節(jié)。寫人物場景的時候，一定要仔細(xì)觀察人物的神態(tài)和動作，這些都是可以通過人物的連續(xù)動作來描述的。
1，運(yùn)動會上人頭攢動，像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，像一波隨風(fēng)飄揚(yáng)的麥浪?！皝戆?！加油！”會場響起了響亮的歡呼聲。只見運(yùn)動員們咬緊牙關(guān)，憋得滿臉通紅，雙手緊握著接力棒，眼睛死死盯著終點(diǎn)線的紅色長條。哎呀，一個運(yùn)動員的接力棒掉到了地上。他迅速轉(zhuǎn)過身，飛過他的手，握住它。他繼續(xù)向前跑。描述運(yùn)動會場景的作文片段。樹上的麻雀在樹枝上跳來跳去，焦慮地跺著腳。
運(yùn)動員們，用你們的力量和精神，開辟一片屬于你們的長跑世界！溫暖的陽光灑在賽場上，B組男子標(biāo)槍比賽即將開始。在賽場上，一道美麗的弧線會劃過天空。運(yùn)動員用手中的標(biāo)槍一輪又一輪地挑戰(zhàn)距離的權(quán)威。標(biāo)槍空中輕盈的姿態(tài)是運(yùn)動員強(qiáng)大力量和熟練技術(shù)的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中勝出？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群凹佑停?/p>
多少次汗流浹背如雨，傷痛填滿了你的記憶，只因為你始終相信自己可以靠戰(zhàn)斗取勝。在這次比賽中，雙方本著友誼第一，比賽第二的原則進(jìn)行。比賽剛開始，場上比分就急了。到了后半段，還是你追我趕，很激烈。直到比賽結(jié)束蓋帽5分鐘，XX班6號張XX先取得三分領(lǐng)先，隨后又搶走了XX班李XX的快攻得分。當(dāng)然XX班也不是好惹的。之后他們用出色的防守和犀利的進(jìn)攻在比賽還剩1分鐘的時候再次領(lǐng)先對手。
1。激動人心的比賽。嘿，跑道上的百米賽跑開始了！運(yùn)動員們一個個摩拳擦掌，精神抖擻。一位帥氣的老師輕輕扣動槍的扳機(jī)，一股青煙噴射而出。運(yùn)動員們也像利箭一樣射了出去。其他班的拉拉隊大聲喊著，我們班也不甘示弱。喊聲很大，淹沒了其他班級。其他班憤怒地看著我們，我們笑了。
聽我說:我們班優(yōu)秀，體育更優(yōu)秀。這次，老師選了跑得很快的王為我們班爭光。王學(xué)森不負(fù)眾望，遙遙領(lǐng)先。他第一個到達(dá)終點(diǎn)。陸老師綻開甜美溫柔的笑容，邁著小碎步欣喜而自豪地問裁判我們班贏在哪里了。幾個身材勻稱的男裁判和幾個動作優(yōu)雅的女裁判端端正正地坐在高高的領(lǐng)獎臺上！可是問完之后，陸老師不但沒有笑的像個圖，反而沮喪的回來說:“怎么會是第四名呢？”
游泳比賽的激烈場面是這樣描述的:我剛上完游泳課，還沒試手。我愉快地回應(yīng)著，于是我擺動著雙臂游泳，雙腳不停地拍打著，頭潛入水中，頭伸出來換氣。爸爸的游泳姿勢有點(diǎn)特別:手臂彎曲，頭在水面上高高抬起，手臂不斷變化向內(nèi)壓，還是自學(xué)的！我們游了大概一分鐘，互相較勁，所到之處，水花四濺，碧波蕩漾。經(jīng)過一分鐘的激烈競爭，我終于贏得了比賽。
場景二教練讓我們先在水里熱身。于是大家開始了各自的絕技，有的游蛙泳，有的游自由泳，有的游仰泳，有的戴著游泳圈在水中漂浮。9: 30比賽正式開始。所有人跳上岸，三人一組開始游戲。我的心開始緊張起來。我暗暗告訴自己，一定要加油，不能讓平時的練習(xí)白費(fèi)。每個孩子都像小飛魚一樣沖向終點(diǎn)。輪到我玩了。我和另外兩個孩子跳進(jìn)水里做準(zhǔn)備。
寫作思路:可以這樣寫，學(xué)校正在舉行盛大的冬季運(yùn)動會，“我們”班的成員接過接力棒，就像一匹脫韁的野馬向前沖刺。突然，操場上炸開了鍋，歡呼聲、喊叫聲此起彼伏，震耳欲聾。正文:今天學(xué)校組織了高一高二的接力賽。做完熱身運(yùn)動，我們準(zhǔn)備上臺一展身手?？赐暌荒昙壉荣?，到了我們上場的時間，同學(xué)們都很興奮。我們安排了比賽的隊形，2年級7班的比賽開始了。
他不愧是我們班的跑者，從一開始就遙遙領(lǐng)先。所有的學(xué)生都在為他歡呼。其他班的同學(xué)還沒到終點(diǎn)，他就回來了。第二個同學(xué)趕緊拿著棍子沖了出去。就這樣，學(xué)生們一個個接過接力棒，拼命跑。沒有人想落后。比賽越來越激烈。加油的聲音傳遍了整個操場。終于輪到我了。我拿起棍子，用盡全力跑了出去。就在這個關(guān)鍵時刻，我失望的鞋子快要掉下來了。
拔河現(xiàn)場描述如下:1。隨著老師的哨聲，比賽開始了。兩邊的隊員緊緊的抓著繩子，一個一個的落地，身體后仰，拼命的往自己的方向拉繩子。繩子中間的紅絲帶一會兒移到老虎身上，一會兒移到老鷹身上，互不相讓。雙方的拉拉隊隊員也齊聲吶喊，不停地為自己的隊伍敲鼓。我的手都紅了，但繩子還是沒動，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。2.這時，我們的隊員都紅了眼眶，有的漲紅了臉，有的咧著嘴尖叫，還有的雙手抓著繩子，鉚著勁往自己的方向拉。
3.第二場，因為上次學(xué)生太驕傲，全軍覆沒。第三場也是如此。在這一點(diǎn)上，我們沒有灰心，因為我們盡力了。所以，我們也要為我們的勝利吶喊:“??！我們“贏了”……”這種聲音也是勝利和團(tuán)結(jié)的聲音。它，在天空回蕩了很久。4.最后一個項目是拔河。經(jīng)過一輪選拔，我們班和六四班終于進(jìn)入了決賽。
拔河的場景描述如下:操場上很吵。原來我們高三在舉行拔河比賽，緊張刺激。我們馬上去看熱鬧吧！在第一輪比賽中，我們班對一班。一班的學(xué)生精力充沛，充滿信心。我們班的學(xué)生不愿意落后。他們都做好了迎接即將到來的比賽的準(zhǔn)備，尤其是前排的大個子，個個活蹦亂跳，個個胸有成竹。隨著長長的哨聲，雙方展開了激烈的博弈。
最后，我們班贏了。最激烈的比賽是二班和我們班奪冠的那場，二班的學(xué)生都大了，我們班的學(xué)生都緊張?！班健钡纳诼曇煌?，操場頓時熱鬧如巢，歡呼喝彩聲連成一片，左右搖晃的紅色標(biāo)簽牽動著每個人的心。我們班的同學(xué)都緊緊抓住麻繩，身體后仰，小步后退，那個調(diào)皮的紅標(biāo)總是不聽話，就這么逼近我們班，然后就跳到2班去了，對那些臉“熟”的同學(xué)一點(diǎn)都不憐惜。
